S’informer
Explicative
Exposé explicatif
Diapositives et leçon numérique
“Une langue, c’est un instrument qui permet, entre autres, de construire la pensée et de la communiquer.” Inspiré du programme de français langue d’enseignement, cette activité contribue à développer des compétences
communicationnelles utilisées en contexte d’analyse des médias et des réseaux sociaux. Les réflexions proposées ici permettront aux élèves de participer activement au dialogue tout en effectuant une recherche.
Définir les termes: culture et médias s’avère primordial afin de bâtir un dialogue sur les réalités et la complexité relationnelle entre ces deux mondes. La ressource disponible en référence propose une leçon disponible sur Canva. Celle-ci dirige la discussion et la construction des savoirs en groupe. Des questions ouvertes et des idées à réflexion stimuleront les apprenants à forger leur opinion tout en développant l’esprit critique.
Ce domaine amène les élèves à poser un regard sensible et critique sur eux-mêmes et sur le monde qui les entoure. La discussion en grand groupe encourage la structuration de raisonnements solides, le développement d’habiletés en interaction et de pensée critique.
En posture de réception: lecture et écoute
Prendre connaissance des raisons qui fondent une idée ou une action dans les médias.
Constater qu’un même discours ou un même texte peut porter plus d’une signification.
Considérer la crédibilité et la fiabilité des informations et des sources dans l’image présentée dans la leçon.
Émettre une hypothèse sur les valeurs véhiculées dans l’image proposée.
Identifier les émotions et les effets que le texte provoque sur soi à la lumière du retour en grand groupe.
En posture de production: écriture et prise de parole
Faire connaître son interprétation, sa réaction ou son appréciation d’une expérience culturelle, d’une image ou d’un texte à une époque antérieure à l’Internet. Activité d’écriture proposée en référence.
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