Développer sa créativité,
son imaginaire et sa sensibilité
Narrative
Récit psychologique
Album jeunesse
Sans présenter la première de couverture, faire un remue-méninges par rapport au titre du livre. Plusieurs questions peuvent soulever une discussion réfléchie:
Dévoiler la première de couverture: titre et illustration puis demander:
Pendant la lecture, commenter le choix d’une typographie manuscrite et d’illustrations simplistes et peu colorées. Observer le choix des mots, l’effet de répétition de certaines parties de phrases.
Cet album requiert un moment de recueillement à la fin de sa lecture. Quelques moments de réflexion personnelle permettront aux élèves d’assimiler le texte afin d’être en mesure de réagir et formuler leur compréhension.
En posture de réception: lecture et écoute
Construire le sens global et effectuer le rappel du texte à l’aide de certaines informations essentielles ou de mots-clé.
Formuler une signification plausible selon la compréhension de tous les non-dits dans le texte.
Considérer la chronologie des événements et la façon de mener l’intrigue jusqu’à la découverte de la fin de l’histoire.
Constater et nommer les variantes du texte qui provoquent la transformation du personnage principal.
Identifier les émotions et les effets que le texte provoque sur soi en constatant la diversité des effets produits par ce même texte sur les autres lecteurs.
En posture de production: écriture et prise de parole
Générer des idées et les développer en s’inspirant de son bagage langagier et culturel pour faire émerger des idées.
Choisir le vocabulaire approprié et employer les mots et les expressions justes.
Choisir les formes verbales selon le temps dominant (passé, présent, futur)pour compléter la ligne du temps.
Produits
Littérature
