Stratégies de lecture à éditer

Pour donner place à la fluidité, le décodage doit être de plus en plus automatique. De là l’importance d’exposer les enfants aux mots usuels et fréquents.

Les lecteurs en devenir construisent leur compréhension sur 3 niveaux distincts. Ces niveaux ne devraient pas être rattachés à l’âge ou au niveau scolaire de l’enfant. En effet, chaque élève construit ses connaissances et ses compétences à un rythme différent. L’important est de faire cheminer nos élèves dans l’ordre approprié. Comment s’attendre à ce que mon élève de 5e année obtienne de bons résultats en compréhension de textes (niveau 3) s’il a encore de la difficulté dans la compréhension des phrases (niveau 2)?  Donnons-leur de bonnes bases solides!

Maintenant vous pouvez éditer vos propres affiches, signets ou aide-mémoire.

Ce document est en format Power Point.